Учебник Английский язык 2 класс Афанасьева Михеева часть 2
Аф^ ^ А Г, 1) I am from Moscow. 2) а) Не is from Moscow, б) She is from Moscow. 3) a) We are from Moscow. 6) You are from Moscow. Am, is и are — формы одного и того же глагола. Все они имеют полную и сокращённую формы. Послушай, (186), и прочитай их. I am he is she is I’m he’s she’s it is — we are you are it’s Подбери подписи к этим a) She is from Madrid. 6) We are from London. b) I am from Moscow, r) It is from Paris. д) He is from Rome. е) You are from _______ we re you’re картинкам 1. 2. 3. 4. 5. 6. Закончи предложения нужной формой am, is, are. Прочитай их вслух. 31 1) We _ from Novgorod. 2) I_____from Rostov. 3) Tess_____ Rome. 4) Mick _ Boston. from from 5) We_____ Moscow. 6) Sue _ _ 7) Hello! I Tomsk. 8) You____ from from London. ___ from cn Ф ■Q W 41 from Madrid, not from Rome. Послушайте песенку, разучите и спойте её под музыку, Ш (187). Are Y©#» ftrc>m7 Where are you from? I’m from London. Where are you from? I’m from Paris. Where are you from? I’m from Rome. And we’re from Moscow Where are you from? I’m from Boston. Where are you from? I’m from Tula. Where are you from? I’m from Bonn. And we’re from Saratov. tn УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 37) в рабочей тет ради. -г /■ • ► Р- ‘4- ^ -г-Ы. Послушай разговоры нескольких людей, (188), и скажи, из каких городов они приехали 1) Ben is from . 2) Olga is from 3) Ken and Clara are from 4) Bob and I are from ___ We are from__________. 5) Jane is from ______ . . Bonn Boston London Paris Moscow \ % 3. Поработайте в парах и разыграйте сценку зна комства с девочкой по имени Сью (Sue), кото рая приехала в Россию. You 1) Поздоровайся, спроси, как зовут девочку.—— 3) Назови своё имя. Узнай, откуда Sue родом. 5) Скажи, что тебе приятно познакомиться со Sue. 7) Попрощайся.^ Sue 2) Ответь на приветствие. Спроси, как зовут собеседника. 4) Скажи, откуда приехала. ты 33 Rome, London, Minsk, Boston, Paris, Madrid Послушай диктора и повтори его вопросы, (189). Прочитай их и скажи, чем отличаются вопросы в первой и второй колонках. 1) Is he from Moscow? 2) Is she from London? 3) Is she sad? 4) Is she happy? 5) Are you from Moscow? 6) Are we from London? 7) Are you sad? 8) Are we happy? tn 6) Ответь, что тебе тоже приятно. Попрощайся. Л) «О W Расспроси этих юных спортсменов, откуда они ^ приехали в твой город. Твои одноклассники могут сыграть роли спортсменов. 3 ‘AtivtRArw’fm, 2 кл. *1. 2 34 tn Ф ■О w Послушайте аудиозапись, парах прочитайте вопросы, ли детям в международном веты. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Are you from London, Sue? Are you from Rome, Pedro? Are you from Moscow, Boris and Pete? Are you from Minsk, Natasha and Olga? Are you happy. Max? Are you sad, Don? Are you happy, Jane and Aim? Are you sad, Kate and Lizzy? (190) , a затем в которые задава-лагере, и их от- Yes, I am. No, I am not. Yes, we are. No, we are not Yes, I am. No, I am not. Yes, we are. No, we are not Поработайте в парах. Задайте друг другу эти вопросы и ответьте на них. 1) Are you а pupil? 5) Are you happy? 2) Are you from London? 6) Are you a good 3) Are you old? pupil? 4) Are you a queen? 7) Are you Kate? 8) Are you Dan? t Выполни задания 1—4 (Step 38) в рабочей тет ради. УЧИМСЯ ВМЕСТЕ ♦« ер to Послушай аудиозапись, |ш (191)> и скажи, из каких городов приехали эти люди. •’/ ‘д- Ben Sue Kate Прочитай за диктором вопросы со словом Where, которое значит «где» или «откуда», @ (192). Прочитай ответы на вопросы самостоятельно. — Where are you from, Ron? — Fm from Boston. — Where are you from, Mario and Sue? — We are from Rome. — Where are you from, Olga and Kate? — We are from Moscow. — Where are you from, Nicola? — I’m from Paris. — Where are you from, Clara and Will? — We are from Bonn. — Where are you from, Pedro? — I’m from Madrid. Познакомься с новым звуком и новым английским местоимением. Послушай диктора и повтори за ним новый звук, слово и фразы, ЩГ (193). from Moscow, from London, funny, cute. Опиши этих животных. Используй слова в рамке. Образец’. 1) They are blue 6. Соедини английские и русские личные место имения. а) вы, ты б) оно в) мы г) я д) они е) она ж) он Прочитай вслух только те предложения о трол ле и эльфе, которые соответствуют картинке. 37 It is London. Harry and Emily bus, a black car and a blue van. Emily is cute. They are happy. They are funny. They are little. can see a red Harry is cold. They are old. 1/1 Ф T3 О УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Q Выполни задания 1—4 (Step 39) в рабочей тет ради. 4 ер УЧИМСЯ ВМЕСТЕ |Ц^ Послушай диктора, вут этих людей. О va (194), и скажи, как зо- I Л А.* Л 1Л 1C \ I 1’ •Т‘3 г tn Прочитай эти слова. [л] bus, cup, mug, jug [ju:] cute, tulip, student, pupil [se] lamp, cat, granny, van [ei] lake, cake, game, plane [e] pen, tent, belt, bell [i:] he, she, we, sweet [d] dog, sock, box, cock [эи] rose, stone, bone, phone No, I am not. — Yes, I am. No, I am not. Yes, I am. A, Послушай аудиозапись, Ш\ (195), и вспомни, как можно ответить «да» или «нет» на вопросы диктора. Повтори вопросы и ответы. Sue, are you from London? — Yes, I am. Dick, are you from London? Are you from Boston, Dick? Jane, are you from Rome? -Are you from Paris, Jane? — J5. Поработайте в парах. Выберите себе английские имена и названия городов. Узнайте друг у друга ваши новые имена и откуда вы родом. Образец: — What is your name? — My name is_____________ — Are you from ____________? — No, I am not. — Where are you from? — Гт from _____ . Поработайте в парах. Задайте друг другу сле-дуюш;ие вопросы и ответьте на них. 1) Are you cold? 2) Are you happy? 3) Are you sad? 4) Are you big? 5) Are you funny? 6) Are you good? 7) Are you old? Yes, I am. No, I am not. 0 о л. Прочитай два предложения со словом not и угадай, каким должно быть третье предложение. i в 1. 2. 1) I’am not sad, I am happy. 2) Ron is not from Boston, he is from London. 3) We are _________?______ students, we are pu- pils. Б. Сделай утвердительные предложения отрицательными. 1) I am old. 2) Kate and Ann are sad. 3) Betty is from Paris. 4) Pete is a good pupil. 5) I am from Madrid. 6) Bill and Sam are from Moscow. 7) We are cold. 8) Jane is a cook. 9) Lizzy and Sue are from Rome. 10) I am little. Прочитай тексты о двух девочках и скажи, кто из них старше. Объясни, почему ты так думаешь. Sue Green Meet Sue Green. She is from London. She is a pupil. She is a good pupil. Little Sue is happy. Rose Perry Meet Rose Perry. She is not from London. Rose is from Leeds. Leeds is big and green. Rose is a student from Leeds. She is a good student. 39 CO ro ■a О УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 40) в рабочей тетради. . • г ^ W ,• ‘ ‘/i» tn PTf /’ S t e p УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай диктора, из двух предложений шишь. 1) а) б) 2) а) б) 3) а) б) 4) а) б) 5) а) б) 6) а) б) (196), и скажи, какое в каждой паре ты слы- Jim is а good cook. Jim is not a good cook. We are from Paris. We are not from Paris. Rose and Ben are from Leeds. Rose and Ben are not from Leeds. I am cold. I am not cold. Sue is a good pupil. Sue is not a good pupil. Max and Victor are from Rome. Max and Victor are not from Rome. Прочитай следуюпдие слова и словосочетания 1) о U [эи] [Л] [ju:] box rose mum tulip doll stone jump cute dog phone bus pupil || I о о 2) an old boat a blue phone Прочитай текст него. a good student a cute cat a black tulip a sad pupil и ответь на вопросы после 41 Ln r+ Ф и Pedro and Mario are not from London. Pedro is from Madrid. Mario is from Rome. Pedro is big. He is a student. He is a good student. Mario is little. He is not a pupil. Little Mario is cute. 1) Is Pedro from Madrid? 2) Is Mario from London? 3) Are they pupils? 4) Are they from Paris? 5) Is little Mario cute? 6) Is Pedro big? Прочитай предложения и слова местоимениями. • ♦ замени подчеркнутые 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Tim and Nicola are from Paris. Jane and I are not happy. Mark is a good student, is a queen. Ann and I are not from Boston. Ken and Don are not from Leeds. Fred is not a pupil. Kate is cute and funny. I can see a tree. 42 кл П) ■о Поработайте в парах и узнайте, откуда эти люди. Образец’, — Where is Nicola from? — She is from Paris. Jane — Leeds Mario and Ann — Rome Pedro — Madrid Bill and Sam — Boston Clara — Bonn Mark and Jack — London Polly — Moscow Pete and Rose — Saratov Закончи эти предложения, вставив нужную форму глагола am, is, are. 1 1. 1) They Paris. 2. 3. 4. not from Moscow, they a student. she a good 2) Meggy Finn student? 3) I not a student, I _ a pupil. 4) We from Moscow. Moscow ______ big and green. 5) ____ you a cook? — No, I not. step Summing up 6 Tibi уже умеешь различать на слух английские звуки, понимать английские слова и фразы. Послушай аудиозапись, Ц1 (197), и скажи, кто из этих юношей Стив (Steve), а кто Дэн (Dan). Ln i «лиш- 1. 2. Поговори с диктором, US (198). Ответь на его вопросы. Тк>1 умеешь читать многие английские слова и фразы. Прочитай слова и скажи, какое слово нее» в каждой строке. 1) blue, red, boat, green, black 2) cook, queen, quilt, student, pupil 3) old, cold, cute, you, blue 4) they, we, you, it, the 5) stone, dog, rose, bone, phone Прочитай текст о тролле и эльфе. Не всё в этом тексте правда. Прочитай вслух только те предложения, которые верны. tr\ Harry and Emily Harry is an elf. Emily is a troll. Harry is from Green Hill. Emily is from London. Harry is big, he is black. Emily is little, she is cute. Harry is a student. He is a bad student. Emily is not old. She is a queen. Прочитай фразы о Хэрри и расскажи об Эмили. ‘ \ Harry is а troll. Harry is from Green Hill. Harry is little. Harry is not cute. Harry is funny. Harry is a happy troll. We can see Harry and a red tulip. Emily is an Emily _ _ We can see Придумай себе английское имя и фамилию, реши, где ты живёшь и чем занимаешься. Расскажи о себе. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 42) в рабочей тет ради. Ч step УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай диктора, Hi (199), и скажи, какие фразы он произносит. Nicola is from London. Nick is from London. They are from Bonn. They are from Boston. I can see a doll. I can see a troll. You are a student. You are a pupil. It is a cute tulip. It is a blue tulip. В алфавите знакомые тебе гласные li и Yy называются [ai] И [wai]. Именно так они читаются во многих словах. Послушай и повтори слова за диктором, т (200). kite bike pilot pie five 46 СП r+ П) “О W nine О my Выбери sky fly bye-bye ПОДПИСИ к рисункам и прочитан их е 2. \ I / 3. 4. 5. 1) It is а blue rose. It is a red rose. 2) It is my kite. It is a kite. 3) I can see a queen. I can see a pilot. 4) It is a cake. It is a pie. Прочитай словосочетания. 6. 5) I can see a good bike. I can see a bad 6) They are from bike. Mos- cow. They don. are from Lon- my bike my kite my pie my dad my mum bye-bye a good bike a happy pilot a bad kite a big pie a little fly Прочитай предложения. 1) My bike is good. 2) My kite is blue. pie is cold, granny is old. little dog is cute, mum is happy, doll is funny. Поработайте в парах. Выберите из этого списка названия: 1) насекомых; 2) сладостей; 3) растений; 4) цветов. Прочитайте их. kite, blue, cute, green, tree, ant, fly, sweet, black, cake, bee, pie, pilot, sky, red, tulip, rose, five, nine, sky УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 43) в рабочей тет ради. П • и.: (201), и скажи, из УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай аудиозапись, каких городов эти люди. Образец: 1) Eve/Madrid? — Yes, Eve is from Madrid. 2) Sue/London? — No, Sue is not from London. 3) Ben/Madrid? 4) Andy/Moscow? 5) Ken/Rome? 6) Wendy/Boston? 7) Tim/Rome? Прочитай подписи под где художник ошибся. картинками и скажи. 2) kite 3) pilot 4) nine 7) lake Л. Что ты можешь сказать о Хэрри и Эмили? . А что могут сказать о себе эльф и тролль? Образец: We are cute. Послушай, как « нет », если речь (202). А. Are Lena and sad? можно ответить «да» идёт о нескольких людях, или Rose they happy? Kate and Ann they little? they cute? big? No, they are not. Yes, they are. No, they are not Yes, they are. Yes, they are. Б. Are you from London, Tim and Tom? Yes, we are. Kate and Liz, are you from Moscow? — aren’t. Are you from Novgorod, Kate and Liz? we are. Steve and Pete, are you from Rome? — aren’t. Are you from Madrid? — Yes, we are. No, we — Yes, No, we A. Послушай вопросы диктора о том, где находятся эти люди, £[1 (203). Повтори вопросы и ответы на них. 1) Where is Pete? 2) Where is Lena? — In Boston. He’s in Boston. — In Minsk. She’s in Minsk. 3) Where are you, Kate? — In Moscow. I’m in Moscow. 4) Where are you. Sue and Bob? — In London. We’re in London. 49 5) Where are Liz and Ted? in Paris. In Paris. They’re B. Как ты думаешь, что означает предлог in? tn 0) тз 4 Афеняс>> I г Спортсмен по имени Дэн (Dan) много путешествует. Он часто звонит родным и знакомым. Послушай его разговоры и скажи, в каких городах он побывал, ^ (204). Поработайте в парах. Разыграйте разговоры Дэна и его друзей. Образец: not Rome/Paris. Hello Dan! Hello Tim! Are you in Rome? No, we are not. Where are you? We are in Paris. 1) not Moscow/London 2) not Boston/Bonn 3) not Minsk/Moscow Justin любит путешествовать и посылать родным открытки из разных городов. Прочитай тексты открыток и скажи, каких слов в них не хватает. со 1) Hello, mum! I’m in_________ I’m fine. Bye-bye, Justin 2) ______, dad! Lon- don. I’m O.K. Bye, Justin 3) Hello, Tess! I’m _______ Madrid. I’m________ See you, _______ 4) Hi, granny! I’m _______ Paris. I am happy! See you, Justin 5) ____, grandad. I am _______ Rome. Rome is fine, and ______ fine. Bye, Justin Л, Знакомое тебе буквосочетание th может читаться как [б] и [0]. Послушай эти звуки и слова с ними, (205), и повтори их за диктором. [б] they, brother, mother, father im [0] three, throne, thick, thin 4* Б. Как ты думаешь, что означает слово sister? 0) тз VI Повтори за диктором, (206), словосочетания и предложения с новыми словами. 1) ту mother my brother my father my sister a thick book a thin book a big throne a red throne IS 2) My mother is good. My father is not old. My big brother is a student. My little sister cute. I can see a thick book. We can see a thin book. They can see a big throne. Поработайте в парах. Сделайте эти предложения вопросительными и ответьте на вопросы. 1) It is а blue bike. 2) Sam is a pilot. 3) We are from London. 4) They are cute. 5) They are cold. УЧИМСЯ самостоятельно Выполните задания 1—4 (Step 45) в рабочей тетради. step КЛ УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай диктора, И (207), и скажи, где на ходятся эти люди. Образец: Boris and Olga Sue ______? Boris and Olga are in Paris Sue is in Moscow. Pedro and Clara ______’ Mark _______?_______. Rose and Nicola Mario _______?_ Bobby and Alex Nick and Kitty V Прочитай эти слова. Проверь себя. Значения каких слов ты знаешь? (208) а [е] [i:] ten she cherry he hen we о ■’ \ [d] [эи] clock Rome not home stop bone СП [9] three throne thick [6] they brother father [I] thick Polly thin Dolly sister Sally bike pilot kite [ai] fly sky bye-bye Ты уже знаешь четыре английских числительных. Скажи, какие цифры написаны словами. 123456789 10 11 12 five six ten nine Послушай, как звучат английские числительные от 1 до 12, и повтори их за диктором, (209). 1 — one 7 — seven 2 — two 8 — eight 3 — three 9 — nine 4 — four 10 — ten 5 — — five 11 — eleven 6 — — six 12 — twelve Послушай Кремлёвские по-английски, сколько Ш (210). куранты и скажи часов они пробили. Л. Послушай, как тренер спрашивает у желаю-ш;их записаться в спортивную секцию, сколько il n им лет, (211). Повтори его вопросы и ответы детей. How old are you. Rose? How old are you, Tim? How old is your sister, Tim? How old is your brother. Rose? How old are you, Ann and Liz? How old are they? I am ten. I’m twelve. She is nine. He is eight. We’re eleven. They are four? J5. Узнай у всех учеников своего класса, сколько им лет, и скажи, сколько в твоём классе детей одного возраста. seven — ________?_______; eight — ———?——-; nine — 55 П) ■о е\ УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО jQ Выполни задания 1 ради. —4 (Step 46) в рабочей тет- to \‘J: ir УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай три диалога, (212), и скажи, ка- кие из этих утверждении верны This is Nick. Nick is in London. He is 12. They are Mark and Jane. Mark is 7. Jane is 9. She is Wendy Morgan. Wendy is from Boston. Wendy is 11. Прочитай эти словосочетания. bike kite sister father pilot and a cook pupil and a student tulip and a rose coat and a cap an old throne a cute chick a blue plate a cold fish a pie or a cake? a fly or a bee? a boat or a ship? a phone or a clock? Посмотри на картинки и ответь на вопросы Are Liz and Dan in Rome or in London? Is Jack a pilot or a cook? Is Meg a cat or a dog? Are they sad or happy? Is it a tulip or a rose? Are you a pupil or a student? Составь вопросы по образцу. Проверь себя, (213), и повтори вопросы за диктором. Образец: Are you or ? Are you a cook or a pilot? a student or little or are you a pupil ‘? are they j? or are they thick thin 4) happy are we or sad or are you eight nme 6) are they in Boston in Rome or Поработайте в парах. Спросите, сколько этим детям, и ответьте на вопросы. Образец’. How old is Jane? — She is 5. Sam and Rose — 11 fD ■D 4J лет Mark — Sue — 3 Eve and Sally -Bobby and Dick you кл Q Прочитай за диктором эту рифмовку, ^ (214) Попробуй повторить её, не глядя в книгу. One, ottfc- one One, one, one. Sleep well, my son*. Two, two, two. How old are you? Three, three, three. A cherry in your tree. Four and five. Kiss little Clive. Seven and eight. What is in your plate? Nine and ten. Be good, my son Ben! УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО IQ Выполни задания 1—4 ради. (Step 47) в рабочей тет- step УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Q Подумай и скажи, в какие пары можно объ единить слова в этих рамочках. tulip blue throne pilot fly brother mother bye-bye nine you pie cake queen they father five cook green hello sister rose ant son [SAn] СЫН Рон много путешествует. Послушай его теле фонные разговоры с друзьями, И (215), и ска жи, каким был его маршрут. Ln Посмотри на картинки и ответь на вопросы г 3. blue? in Moscow? old? happy? thick? thin? cute? nine? c a; 8 Маленький мальчик по имени Пит (Pete) не очень хорошо воспитан и часто показывает пальцем на то, что его интересует. Используй местоимения в рамке вместо названий того, на что показывает мальчик. ‘Ч № 6 Закончи предложения, используя is, am, are. 1) Му father and mother 2) It _________ a blue tulip. It mug. 3) I ____________ a pupil. 4) My sister and from Pskov. ____ in my brother It ____ they _ ____ ten. 5) I can see a big book. thick. 6) We__________in London, in Moscow. 7) You _________ not a student. 8) I you ten or eleven? Polly? from Madrid. 9) _____ 10) she Kate or Прочитай рассказ о собаке по имени Rex. Составь похожий рассказ об овечке Spotty. I сап see Rex. Rex is a dog. It is red and big. Rex is from Prostokvashino. It is nine. Rex is an old dog. It is good and happy. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО 1^ Выполни задания 1—4 (Step 48) в рабочей тетради. Summing up 7 step «гг. to ФЧ УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Ты умеешь различать на спук английские звуки, понимать многие английские слова и фразы. Послушай диктора и скажи, сколько лет детям, (216). этим ти Rose Eve Steve Lena Послушай Эмили, Ш (217), вопросы. Kitty и ответь на ее Ты умеешь читать многие английские слова, фразы и даже небольшие тексты. Прочитай эти слова. [ju:] you, tulip, pupil, student, cute [ai] bike, kite, five, nine, pie, pilot, fly, bye- bye ф ■о \0 [I] [а] [0] in, sister, thick, thin they, father, mother, brother thick, thin, three, throne Прочитай текст о знакомых тебе эльфе и тролле и скажи, какие утверждения после текста верны. Harry and Emily are in London. Harry is a troll. He is twelve. He is from Green Hill. Emily is a cute little elf. She is eleven. She is from Green Wood. They can see a red bus, a black car and a blue lorry. They can see Big Ben. They are happy. 1) Emily is a troll. 2) Harry and Emily are from Green Wood. 3) Harry is from Green Hill. 4) Emily is in London. 5) Harry and Emily are nine. 6) Emily is not big. 7) Harry and Emily are not sad. Tbi знаешь некоторые английские слое и фразы и можешь пользоваться ими. Прочитай вопросы и найди к ним ответы. А. Б. 1) Are you five, Tim? a) I am nine. 2) What is your name? 6) No, I am not. I’m ten. 3) How old are you? 4) Where are you from? 5) Are you a pupil or a student? b) I’m a pupil, r) My name is Boris, д) I’m from Moscow. Л. Поработайте в парах. Представьте себе, что вы не знакомы. Узнайте: как зовут вашего собеседника; сколько ему лет; откуда он родом; где он сейчас; ученик ли он. Б. Расскажи о себе по-английски всё, что ты можешь. о •D U1 О УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 49) в рабочей тетради. г-,, г • ■ step УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай аудиозапись, сосчитай, сколько раз кукушка. (218), и прокуковала слова il. Повтори за диктором знакомые тебе в единственном и множественном числе,______ (219). Как ты думаешь, от чего зависит произношение окончания множественного числа? pen — pens tree — — trees bed — beds star — — stars dog — ■ dogs door — — doors queen — queens car — cars [s] [IZ] cap — caps fox — foxes clock — clocks bench — bene street — streets bus — buses quilt — — quilts rose — — roses Прочитай подписи под картинками. Г/ cock cocks car cars mug mugs pie pies bench benches box boxes rose roses fox foxes map maps pen pens bell bells Скажи, как ты назовёшь перечисленные меты во множественном числе. Проверь т (220). doll — ? throne — ? boat — ? van — ? Назови количество предметов на рисунке. Образец: 1) ten lamps. пред- себя. bee — — ? # coat — ? # desk — ? # ship — ? pie — ? dish — ? egg ? • phone ? # Научись читать все знакомые ные. Повтори их за диктором. 8. тебе числитель (221). 1 — one 5 — five 9 — — nine 2 two 6 — six 10 — ten 3 — three 7 — seven 11 — eleven 4 four 8 — eight 12 — twelve two. three. one. four. five. nine, six. eleven, twelve, ten, seven eight, УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 50) в рабочей тет ради. 5 Афаш1сьша« 2 кл. *1. 2 in ■ -.v step УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай аудиозапись, Ш (222), и скажи, ка кие из английских фраз ты услышал. сап see а book, сап see books, can see a hook, can see hooks, can see a cook can see cooks. 6) a) I О Скалли что это за животные. Образец’. 1) They are bees. «ж а boat, boats, а bike, bikes, a kite, kites. 5. Скажи, какие предметы и в каком ты видишь на картинке. Образец’. 1) I сап see three matches. количестве СУ ООО о о //// //// ‘Vi. Л» 8. Прочитай вслух только те существительные, которые даны во множественном числе. clock, pilots, thrones, game, boat, ants, horse, trees, roses, box, benches, hills, trolls, pupil, cooks, queens, quilt Повтори за диктором эту Are they? Are they caps or hats? Are they dogs or cats? Are they ships or boats? Are they socks or coats? Are they boxes or books? Are they pilots or cooks? рифмовку, ^ (223) 5* Закрой ладонью текст рифмовки и вспомни её с помощью картинок. 68 Ln fD
о М 5. 2. 4. 6 УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 51) в рабочей тет ради. Pf J 3 /- 6. ^ . CTE Эльф no имени Эмили (Emily) задаёт троллю по имени Хэрри (Harry) вопросы о мире людей. Тролль ещё не очень много знает и часто ошибается. Повтори вопросы Эмили и ответы Хэрри, Щ\ (224), и скажи, где он ошибся. 4) Are they matches? 5) Are they ships? Yes, they are. No, they are not. Yes, they are. No, they are not. Yes, they are. No, they are not. Yes, they are. No, they aren’t. Yes, they are. No, they aren’t. Yes, they are. No, they aren’t. Yes, they are. No, they aren’t. Yes, they are. No, they aren’t. Б. Повтори ответы Harry, в которых он рит «нет». Обрати внимание на краткую му такого ответа. 6) Are they boxes? 7) Are they buses? 8) Are they phones? •u 1Л ГОВО фор 70 in Г+ Ф VI м Измени эти предложения так, чтобы в них использовалась краткая форма глагола. Образец: They are not pilots. They aren’t pilots. 1) They are brothers. 2) They are 3) They are 4) They are not not pies, not dolls, not nests, 5) They 6) They 7) They ters. 8) They are not tulips, are not farms, are not sis- are not bees. Познакомься c новыми сочетаниями букв ir, er, ur, которые читаются одинаково — [з:]. Послушай и повтори за диктором слова с этим звуком, ЙШ (225). 1) bird 2) girl 3) birch 6) purple 7) mermaid 4) nurse )i 8) servant 5) turtle Прочитай словосочетания словами. Проверь себя, а big bird an old birch a cute girl a little mermaid a good servant a green fern и фразы (226). 9) fern C НОВЫМИ black and purple a frog and a turtle a cook and a nurse I can see two little black birds. We can see green ferns and red tulips. He can see three big birches. She can see a purple coat and a purple You can see a funny little turtle. They can see queens and servants. They are not girls. They are mermaids. hat in Скажи, какие из новых слов к словам в этих квадратах. можно добавить frog fish red black elf troll purple turtle mermaid fern nurse bird birch servant rose tulip cook pilot nest egg chick Закончи эти фразы по образцу. 1) They are not mermaids, they are girls. cooks, cherry trees, black quilts. nurses. birches. ___ purple little frogs, big birds, _ little turtles. little chicks. УЧИМСЯ сАМОСтатгвпьмо Выполни задания 1—4 (Step 52) в рабочей тет ради. кл (Ь “О 1Л W о О УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай, что говорят мальчики, и скажи, кто из них находится: в большом городе; на берегу озера; в парке. ^ ‘ Alex Ш. <227), Мох Тролль Хэрри продолжает знакомиться с ми ром людей. Послушайте аудиозапись, ^ (228) и повторите его вопросы и ответы на них. От ветьте сами на три последних вопроса. Are you pilots? No, we aren’t. We are cooks. Are you nurses? No, we aren’t. Are you servants? Yes, we are. We are servants \ tn t I Are you girls? Yes, we are. Are you trolls and mermaids? Are you pupils? Are you cooks? No, we aren’t We are pilots. yuu pupiits: — ____________ Are you brothers and sisters? Прочитай эти слова и словосочетания. matches, cats, lamps, bags desks, bells, eggs, tents birds, nurses, girls, turtles woods, books, cooks, hooks ] pupils, students, tulips fathers, stars, cars, parks mothers, brothers, buses, mugs cute cute cute cute mothers girls birds pupils turtles roses girls green woods green ferns green birches green hills old thrones old bones old boats old coats birds chimps kids pigs LD A. Послушай, как 'диктор произносит по-английски фразу I like — «я люблю, мне нравится», т (229), и повтори за ним эти предложения. I like trees. I like sweets. I like horses. I like roses. I like pies. I like cakes. I like birds. I like turtles. Б. Скажи, что из того, что нравится диктору, нравится и тебе. Скажи, что тебе нравится из того, что ты можешь назвать по-английски. Образец: I like kites. Подбери слова в рифму, чтобы закончить стишок. I like Dogs like bones. Queens like Girls like sweets. Cars like Cooks like pies. Frogs like Mermaids like lakes. And I like УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО 4 (Step 53) в рабочей те' ^ flies множественное число от слова fly. . . ^ г -й ., r'i i(S .Л tn УЧИ1У1СЯ BIVIECTE Послушай аудиозапись, Щ| (230), из изображённого на картинках вочке по имени Эмма (Emma). и скажи, нравится 4.4I Послушай, как диктор произносит названия не которых фруктов, Ш (231), повтори их за дик тором и скажи, какие из них тебе нравятся. Образец: I like plums. н / ап apple — apples а plum — plums а lemon -У lemons со о а banana — bananas а grape — grapes an orange — oranges Прочитай эти английские фразы. 1) I like trees. I like cakes and pies. I like red roses. 2) We like good games. We like birds. We like sweets. You like bikes. You like kites. You like green grapes. They like cats and dogs. They like sweet apples. They like turtles. Послушай, как диктор говорит о том, где находятся Эмили и Хэрри, И (232). Повтори и прочитай эти фразы. Как ты думаешь, что означают выделенные слова? 1) They are in the boat. 2) He is on the bike 3) He is in the shop. 4) She is on the rose is under the 6) He is by the lake Ln 7) They are under the bed. 8) They are by the stone. Прочитай за диктором следующие словосочетания, И (233). Обрати внимание на то, что в них есть определённый артикль the. in the desk in the shop in the car in the lake by the door by the tree by the lorry by the lake on the floor on the bench on the dish on the plate under the desk under the box under the van under the sun Посмотри на рисунки и закончи эти фразы с помощью предлогов: in, on, under, by. 3. 4. Jane is 1) Jane 2) Jane 3) Jane 4) Jane the box the box. the box. the box L • to УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО ! Выполни задания 1—4 (Step 54) в рабочей тет ради. •7s ^ * ФЛ V. 'М. Г 1.-S .*• '.с- 4 J р , ::Г - . - Г- ч ВМЕСТЕ и закончи Послушай аудиозапись, Ш (234), фразы, которые произносит диктор. 1) Му books and my ____________are in the bag. 2) I can see red apples and green---------------- They are on the dish. 3) I like oranges and __________They are sweet. 4) I can see two lemons and four They are in the box under the shelf. Выбери подписи к рисункам на с. 100 и прочитай их ^ 1. 2. Harry is Harry is Emily is Emily is Emily is Emily is Harry is Harry is by the tent, in the tent, on the tent, under the tent, under the tulip, in the tulip, on the tulip, by the tulip. Му pen Му book Му bag Му desk IS 3) a) Harry and Emily are under the fern. 6) Harry and Emily are by the fern. b) Harry and Emily are on the fern. Скажи, где сейчас находятся твои вещи. in the bag. on the desk, in the desk, by the desk, on the floor, by the door. Прочитай, что Emily говорит о том, что ей нра вится, и скажи, что нравится тебе и почему. like planes. They are big. like chimps. They are funny. 3) I like little cats. They are cute. 4) I like woods. They are green, like lakes. They are blue. ^ like cakes. They are sweet . Скажи, кем являются и не являются эти люди. СП 1) Dan is not а , he is а 2) Rob is a m he is not a 3) Eve is a she is not a 4) Rose is a , she is not a Пользуясь рисунками, скажи, каковы профес СИИ или занятия этих людей. * sweet сладкии I I ' cr>1) Don and Robin are 2) They aren’t pupils, they are 3) Wendy, Betty and Lizzy aren’t nurses, they are 4) Tess, Polly and Betty are 5) Liz and Ann are УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Q Выполни задания 1—4 (Step 55) в рабочей тет ради. Summing up 8 V — i л ер УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Тк»1 умеешь различать на слух английские звуки, понимать английские слова и фразы. Послушай диктора, SS1 (235), и скажи, что этк девочки говорят о своих любимых фруктах. Образец: Sue: I like oranges. 1) Sue a) 2) Jane 6) 3) Clara b) 4) Rose r) 5) Olga Д) 6) Nicola e) Оо 81 со ф ■о 1Л о Послушай текст, (236), и скажи, какие животные и в каком количестве находятся сейчас на ферме у дедушки Тома. dog(s) ? • horse(s) ? • cat(s) ? • kid(s) ? • cow(s) ? Pig(s) ? Tbt умеешь читать английские слова, фразы и даже небольшие тексты. Прочитай эти словосочетания. purple plums red apples green grapes big bananas good oranges black birds brown turtles funny mermaids in the boxes in the streets on the buses on the doors under the trees under the benches by the lakes by the shops 6 Афанасьеве. 2 кл. Ч. 2 Подбери тексты к рисункам. * 3. a) Meet Rob. Не is in the wood. Tim, the dog, is in the wood too. They like woods and green trees. They are happy. 6) Linda is a pupil. She is a good pupil and a good girl. Mother Sue and father Pete are happy. b) Wendy Hog and Ed Hog are in the street. They are by the shop. They can see cakes and pies in the shop. Ты знаешь уже многие английские слова, можешь составлять из них фразы и пользоваться ими. Л. Посмотри на картинки и скажи, сколько предметов (животных) ты видишь, какие они. 3. Образец: 1) I see two foxes. They are little. They are red. Б. A теперь опиши каждую картинку одним предложением. Образец: I see two little red foxes. Найди отличия между этими картинками и скажи, в чём они. / Рисунок № 1 1) The plane is in the sky. 2) The chicks are ________ 3) The cat _______________ 4) The bike_______________ 5) The tulips ____________ 6) The dog _______________ Рисунок № 2 1) The plane isn’t in the sky, it is on the bench. 2) —————— УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 56) в рабочей тет ради. I — • ^ У, i .1 УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушайте песенку о десяти маленьких ин дейцах, Ш (237). Разучите её и спойте вместе. Теп Little Indians One little, two little, three little Indians, Four little, fiye little, six little Indians, 6* Seven little, eight little, nine little Indians, Ten little Indian boys. Ten little, nine little, eight little Indians, Seven little, six little, five little Indians, Four little, three little, two little Indians, One little Indian boy*. LT) Познакомься c новыми буквосочетаниями ow и ou. Послушай, как они звучат, (238). Повтори слова с этими звуками за диктором. cow clown down house brown mouse blouse OW [au] ou [au] Прочитай словосочетания и выми словами. Проверь себя ап old clown а sad clown а happy clown an old house a brown house a big house a brown cow a good cow a red cow a little mouse a cute mouse a funny mouse предложения c но (239). a brown horse a brown dog a brown bench a brown blouse a purple blouse a blue blouse a boy [boi] мальчик л. Прочитай за диктором эти словосочетания, (240). the [5i] the egg the elf the ant the apple [do] the floor the door the house the blouse кам, Toe слово Б. Повтори за диктором подписи к этим рисун (241). Обрати внимание на подчёркну — определённый артикль 1) The clown is under the bench. 2) The cows are by the pond. 3) The eggs are on the shelf. 4) The bike is by the house. 5) The mouse is on the desk. 6) The elf is in the tree. 3. ( r ‘Cvj Помоги рассеянному человеку найти ему вещи. Скажи, где они находятся. 6. нужные Образец’. The реп is in the book. The books are under the desk. the pen, the books, the bag, the doll, the the clock, the phone the sweets, the lamp, roses, the cap, the mug. СП Поработайте в парах. Посмотрите на картинку из задания 5. Задайте друг другу вопросы и ответьте на них. Образец: Where is the pen? — It is in the book. Where are the books? — They are under the desk. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО 1^ Выполни задания 1—4 (Step 57) в рабочей тет ради. Step УЧИМСЯ ВМЕСТЕ А. Послушай, как звучит английский алфавит, и повтори названия букв за диктором, Щ (242). ABCDEFGHIJKLMNOPQRS Т и V W X Y Z Б. Послушай и спой The Aiphaoet Song А, b, с, d, А, b, с, d, е, f, А, Ь, с, d, А, Ь, с, d, е, f, g, Н, i, j, к, 1, m, n, Н, i, j, к, 1, m, n. эту песенку. (243) о, р, q, г, S, t, О, р, q, г, S, t, V, W, X, у, Z, V, W, X, у, Z. Now I know the Now I know the alphabet alphabet Прочитай эти слова во множественном числе. Проверь себя, (244). birds, mermaids, clowns, cows, girls, birches, nurses, houses, blouses, turtles, servants, ferns, bananas, grapes, oranges, lemons, apples, plums Посмотри на картинку и ответь на вопросы. 87 1Л 0) ■о 1Л Образец: Where in the Where it tree . are the bikes? They are street. They are by the house, is the bird? — It is in the Where Where Where Where ses? Where is the car? are the girls? is the van? are the nur is the cat? 6) Where 7) Where 8) Where pies? 9) Where pes? 10) Where is the bench? is the dish? are the ap- are the gra- is the mouse? Обрати внимание, что русским словосочетани ям «на улице», «на дереве» соответствуют анг лийские in the street, in the tree. Прочитай текст и ответь на вопросы. Му name is Linda. Гт а cook. I’m а good cook. I like cakes and pies. They are sweet. They are on the big blue dish. I can see five red apples, three green apples and four plums. They are on the shelf by the dish. 1) Is Linda a cook? 2) Is she a good cook or a bad cook? 3) Where are the cakes and pies? 4) Where are the apples and plums? Б. Скажи, сколько яблок видит Линда. Соедини в пары слова из двух квадратов. Образец: sky — star. sky, orange. blue, dish, i purple, birch. cow, tree, 1 1 plate, horse. lemon, under. on, cat mouse, star j Скажи, какого цвета краски ты видишь на палитре художника. Какие из них тебе хотелось бы выбрать для этих предметов? а _____bag а ______ mug а _____ саг а phone а _____ bike а ______ house УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 58) в рабочей тет ради. Послушай диктора, ^ (245), посмотри на картинку и скажи, в каких случаях он неверно сосчитал животных. Ш’ К. тт^ к: 1 J J I I jL_ . ?± Прочитай эти предложения, заменив числительные словами. I сап see 12 hats. 2 hats are purple, 4 hats are blue, 3 hats are red, 1 hat is green, 1 hat is black and 1 hat is brown. Where are the cats? 5 cats are in the house and 8 cats are in the street. I and my 6 dogs are in the wood. 11 birds are in the tree and 7 kids are under the tree. Послушай аудиозапись, р| (246), и научись спрашивать по-английски «Который час?» (What’s the time?) и правильно отвечать на этот вопрос. Повтори фразы за диктором. .1 •21 Я- 1) What’s the time? It’s one o’clock. 2) What’s the time? It’s two o’clock. .21 ■Л. 3) What’s the time? It’s three o’clock. 4) What’s the time? It’s four o’clock. 5) What’s the time? It’s five o’clock. 6) What’s the time? It’s six o’clock. L9- Us 7) What’s the time? It’s seven o’clock. 8) What’s the time? It’s eight o’clock. 9) What’s the time? It’s nine o’clock. 10) What’s the time? It’s ten o’clock. 11) What’s the time? It’s eleven o’clock. 12) What’s the time? It’s twelve o’clock. Посмотри на рисунки и скажи, который час. Поработайте в парах. Один из вас задаёт воп рос «Который час?», а второй на него отвеча ет. Таблица с указанием времени поможет вам 91 оо 1 7:00 2 9:00 3 12:00 4 8:00 5 5:00 6 10:00 Ф ■О 1Л ф Посмотри на картинку и прочитай вставляя в него необходимые предлоги, на вопросы после текста. текст. Ответь You сап see Rob and Ann. They are ___________ the park. They are________the bench. It is black and old. The dog Rex is under the bench. The dog Tim is__________ the bench. The bench is ________ a big green tree. The sky is blue. They can see birds _______ the sky. Rob, Ann and the dogs are happy. 1) Where are Rob and Ann? 2) Is Rob on the bench? 3) Is Ann by the bench? 4) Where is Rex and where is Tim? 5) Is the bench green? 6) Is the tree green? 7) Where is the bench? 8) Where are the birds? on Выполни задания 1—4 (Step 59) в рабочей тет- ради . е . J ; . ч,- — . ^ •с . • ♦ Р г I • I • ь 4 W ►J.- г. Step УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай, что говорят Том и Марк, и скажи, в котором часу они расстались, ® (247). Энн задает Лиззи вопросы, которые начинаются одинаково. Прочитай ответы Лиззи и скажи, какие вопросы задала ей Энн. What’s ______ ? — I’m Lizzy. What’s ______ ? — It’s two o’clock. Знакомое тебе сочетание букв оо может читаться как [и:]. Как, например, в слове too — «тоже». Послушай и повтори за диктором но вые слова с этим звуком, Щ] (248). а room moon roof boot spoon 93 school afternoon Послушай, как словосочетания, тором. диктор произносит эти слова и ^ (249). Повтори их за дик- 1/1 п> •о О room roof boot а big room a red roof two boots too afternoon in the afternoon the sun and the the moon in the in the afternoon moon spoon school at school a good school a good spoon a good room [u] book cook good wood Выбери подписи к этим рисункам. moon sky 1) five spoons seven spoons 2) brown boots black boots tn л \ 3) two rooms one room =.Q: 4) the sun in the sky the moon in the sky 5) a red roof a purple roof 6) the school in the street the school in the park Л. Закончи предложения формами am, is, чтобы сказать, кто днём учится в школе. are. 1) Fred 2) Sue 3) I _ _ at school in the afternoon. _ at school in the afternoon, at school in the afternoon. at school in the afternoon. ___at school in the afternoon. 4) You 5) They Б. A теперь скажи, что ты и твои друзья днём учитесь в школе. We УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 60) в рабочей тет ради. а ер tn УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай диктора, люди находятся днём Mark Steve Polly Rose Sue at school in the park in the shop in the port by the lake (250), и скажи, где эти Помоги ребятам ответить на вопрос «Что ты делаешь днём?», употребив нужные глаголы. Образец: I ту cat in the afternoon I feed my cat in the afternoon. my dog in the afternoon, in the afternoon, my horse in the afternoon. mum and I sister and I in the afternoon, in the afternoon to многое нравится в ми-из перечисленного им roses. I like roses Знакомому тебе троллю ре людей. Скажи, что тебе тоже нравится. Образец: Troll: I like too. I like trees. I like cars. I like horses. I like sweets. I like cakes. Познакомься c новыми глаголами. Прочитай их и фразы с ними за диктором, Ш (251). run [глп] I run in the park in the afternoon. jump [d3Amp] The chimps the trees. jump in ride [raid] I ride my bike by the lake. swim [swim] I swim in lakes and ponds. help [help] I help my mother the afternoon. in play [plei] I play video games the afternoon. in Л [ о Послушай, что любят делать дети, S; (252). Повтори фразы за диктором и скажи, что из этого ты тоже любишь делать. Мах: I like to ride а horse. I like to swim in the lake. I like to cook, like to play video games. I like to help my mum and dad. like to run in the park, like to ride a bike. I like to run and jump, like to ride in a car. Sally: Betty: Tom: I Polly: Ken: I M e g: I Peter: Fred: I 97 Ann: I like to sleep in the afternoon. Скажи, как эти люди любят проводить дневное время. Образец: Polly, Tim/to play video games Polly and Tim like to play video games in the afternoon. 1) The brothers/to run and jump 2) Jane and Sally/to ride a bike 3) My mum and dad/to swim 4) Nick and Fred/to ride in a car 5) My granny and my dad/to sleep 6) I/to help my mum rp “O УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 61) в рабочей тет ради. 2 кл. Ч. 2 isSTiv iii Л f 98 4P*^ tn rD X3 0) M e о 4 г- step J УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай, что говорит Хенри (Henry), Ш (253), и скажи, какой рисунок является иллюстрацией к его рассказу. ^ 1. 2. Постарайся угадать, что значат эти английские слова. bedroom playroom plum tree apple tree orange tree schoolboy schoolgirl egg-cup apple pie Прочитай словосочетания и предложения. 1) at school in the afternoon 2) a room in the house a spoon in the plate a house in the park a school in the street the moon in the sky 3) I can see the moon in the sky. The school is in a big street. Girls like cakes. Boys like cakes too. Schoolboys and schoolgirls are pupils. Прочитай текст и скажи, почему дети любят свою школу. Тош and Jane Tom Fox and Jane Fox are brother and sister. Tom is twelve and Jane is ten. Jane is a schoolgirl and Tom is a schoolboy. They are pupils. They are at school in the afternoon. Tom and Jane like the school. It is big and good. Скажи, что Сэлли (Sally) и Тим (Tim) могут сказать о своих любимых занятиях. 5. 99 Ф ■О Oi М Образец: 1) I like to ride my horse. Составь предложения с помощью этой табли цы. Образец: We meet by the school. I We They You My mum and dad My brothers Chimps run by the school jump in the park ride in the bedroom swim in the lake play by the pond sleep in the wood meet in the playroom in the trees УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 62) в рабочей тет ради. 7* 100 Step Summing up 9 УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Ты умеешь различать на слух английские слова и фразы даже небольшие тексты. Послушай, как рассказывает о себе девочка имени Энн (Ann), Ш (254), и скажи, кто ПС • 4 ее домашние любимцы. ffO Ww we [wi:] мы (местоимение) well [wel] хорошо what [wot] что (вопросительное слово) What is it? *1то это? where [wes] где Where are you Откуда ты (родом)? from? w’hite [wait] белый who [hu:] кто Who is it? Кто это? wind [wind] ветер wood [wikI] лес Yy yes [jes] да you [ju;] ты, тебя, тебе (ме- стоимение) vour ft/ lia] твой, твоя, твоё (л. стоимение) Zz zoo [zu:] зоопарк ovc oe 1? Содержание • Step 30 . . 3 Step 48 . . . 58 Step 31 .. 7 Step 49 . . . 61 Step 32 . . 11 Step 50 . . . 63 Step 33 . . 15 Step 51 . . . 66 Step 34 . . 20 Step 52 . .. 68 Step 35 .. 24 Step 53 . 72 Step 36 . . 26 Step 54 . 75 Step 37 . . 29 Step 55 . 78 Step 38 . . 32 Step 56 . 80 Step 39 .. 35 Step 57 83 Step 40 .. 37 Step 58 86 Step 41 .. 40 Step 59 89 Step 42 . 43 Step 60 92 Step 43 . 45 Step 61 95 Step 44 Step 62 98 Step 45 . 50 Step 63 100 Step 46 . .. 53 Англ o- русский Step 47 . . . 56 словарь 103 I* MC-
Источник
